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德育教研員工作總結

總結 時間:2020-08-20 我要投稿

德育教研員工作總結(精選3篇)

  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的德育教研員工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

德育教研員工作總結(精選3篇)

  德育教研員工作總結1

  德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上,在學校各位領導的指導幫助下,在本教研室全體教師的努力下,堅持以德育為核心,以培養學生良好的道德素養為終極目標,創新開展各項工作,取得了較好的效果,F將德育教研室本年度工作總結如下:

  一、加強師德建設,提高教師的業務素質

  教研室始終以落實教學常規為立足點,經常開展師德建設,努力提高教師的業務素質。

  1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標,并認真貫徹落實,把這些指標內化為教師的日常行為規范,使常規要求具體化,教學工作規范化。

  2、開展師德建設,樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針,對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育,交流心得體會,經常在一起討論國內外大事,具有良好的政治學習風氣,在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。

  二、注重教科研活動,深化教育教學改革

  1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學能力不斷增強,課堂教學效率不斷提高。

  2、堅持素質教育,推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作,與學生科、團委及其他科室合作,多次舉辦了學生德育活動,并取得實效。11月份,與學生科聯合舉辦的青年教師心理素質拓展訓練,取得圓滿成功。同時,本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委,給予適當的指導及意見。

  3、積極參加校公開課教學,認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。

  三、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。

 。1)有明確的教學計劃。每學期開始,各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研室根據學校的工作計劃制定教研室工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

 。2)繼續堅持定期集中備課。延續本室每周定期集中備課制度。在備課過程中,堅持聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。

 。3)更新教法,提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級,進行多媒體合班教學,最大限度的整合了教學資源,使之最優化,又實現了教師間相互聽課、評課的目的。

  四、規范心理咨詢的實施及監督評價工作

  本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗,及幾十名學生的心理咨詢,并形成了報告,為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據。另外,在教研室教師共同探討的基礎上,制定了心理咨詢實施表,內容涉及目標、過程、反饋等方面,并建立了學生心理健康成長檔案,使心理咨詢規范化,更加有利于實施和督查。

  五、工作中存在的不足以及今后工作思路

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  1、教研室由不同學科組成,開展教研活動的統一性、有效性存在一定難度,教研室的整體優勢還沒有充分發揮。

  2、本室雙師型教師所占比例較少。

 。ǘ┙鉀Q措施及今后工作要點:

  1、更新教育觀念,提高理論素質

  加強理論學習與研討,提高理論水平與專業素質。利用教研活動,組織本室教師認真學習教育、教學理論,學習課程標準,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動,努力提升教師的專業水平。

  2、加強教研室的基本建設,做到規范化、科研化,努力形成我組自身特色。

 。1)加強組風建設,繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風,加強組內交流,把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的教研組。

 。2)加強學科建設,努力使教案科學化、規范化。在此基礎上,努力實現教育目標、資源的整合,為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

 。3)搞好教科研工作。以教研室為單位,人人參與,進一步加緊在教學實踐中的摸索。

  3、搞好聽課、評課活動,開展有效的教研活動。

 。1)組織“五課”(即備課、上課、說課、聽課、評課)教研和

  “兩課”(即研究課、示范課)評選活動,通過說課評課尋找差距,提高教學水平,探索積累教學經驗。

 。2)進一步落實好“學優”活動,充分讓本室教師在聽課中學習優秀教師豐富的教育教學經驗,提高自己的業務能力。

  4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習,然后組織自由討論或寫出觀后感。

  六、對學校的建議

  1、進一步加強對本室青年教師的素質及業務培訓;

  2、進一步為雙師型教師的培養提供支持。

  德育教研員工作總結2

  我校德育教研組是一個團結協作富有活力溫馨大家庭,全組老師們彼此感情融洽,全組教師在生活上互相關心,相互扶助,在工作上積極上進,互相學習,"年長的帶頭干,年壯的挑重擔,年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風。這一學期以來,全組教師積極工作,轉變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮德育課的德育功能。

  在全校領導和其他老師的關心、支持下,德育教研組取得了不少的`進步,具體工作總結如下:

  1、首先,德育教研組非常重視現代教育理論和政治修養的學習

  一學期來,我們全組成員非常重視業務知識的學習和業務技能的提高,積極完成培訓任務,不斷補充新知識,并積極參加各種市、校級的研討會、展示會,通過觀摩,聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。并通過共同備課,集體評課使全組的業務素質不斷提高。組內還根據學校"青藍"工程的帶教要求,年青教師與老教師簽訂帶教協議,在教學經驗豐富的教師的悉心帶教下,年青教師進步很快,在教學上不斷走向成熟。

  2、發揮德育教師特長,積極參與學校德育工作

  本學期德育組全體成員積極擔任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關心學生思想、學習和生活,做學生的知音。除此之外,我組教師中,有多人承擔學校社團指導師一職,他們出色的工作,贏得師生的好評。

  3、完善教學過程管理,提高課堂教學質量

 。1)有明確的教學計劃

  為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。每學期開始,各個年段的老師均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

 。2)定期集中備課

  堅持每周定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個"聯系",即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態,走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感,總結每次課的得失。

 。3)更新教法,提高課堂教學實效

  在多年的教學實踐中,我組教師總結出了多種形式的教學模式,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。為提高學生對德育課學期的興趣,德育組的全體老師積極利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。

  4、注重教科研活動,深化教育教學改革

  教師具有較強的教育科研能力是十分必要的,它是教師素質修養的一個重要內容。德育組教師積極在教學實踐中探索教育規律,做出教育成果,并把成果運用到教學中去,提高教育教學水平。多位老師撰寫的論文在全市獲獎。

  在德育教研組的指導下,各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表,生動而又直觀地展示學生道德水準提升過程。每個月,總行都要評出一批金卡儲戶,不僅張榜公布,還舉行隆重的頒獎儀式。自從建設道德銀行以來,學生無論是學習還是行為習慣都有了顯著地進步。

  微型品德課是我校德育教研組的另一首創。為了給學生一個展現自我的空間和時間,學校每天利用下午第一節課之前的15分鐘,作為雷打不動的微型品德課,為此,德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規定為學生自主時間,班主任作指導,周一為"自主德育"、周二為"開心一刻"、周三為"大家說新聞"、周四為"勵志故事"、周五為"班級大舞臺"。在這短短的15分鐘的時間里,孩子們天性得到充分地解放,他們毫無顧忌,暢所欲言,同時他們又可以從其他同學身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養豐富而又美味可口的"湯",讓學生在交流中明白道理,明德修身。

  "德育工作應無處不在",這是我們德育教研組對該項工作的理解。在永不停歇的德育探索實踐中,我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中。社團活動就是最成功的例子。每周星期四下午,是我們學校孩子們最開心的時間,因為他們可以參加他們最喜歡的活動。為了讓所有的孩子的個性得到發展,學校開設了二十三個學生社團,學生可以根據自己的喜好加入,在社團里,學生在指導老師的帶領下參加各種活動,張揚自己的個性,滿足孩子身心發展的需要。

  本年度,我校德育教研組榮獲省優秀教研組的光榮稱號,這是對我們組工作的肯定,也給我們組的鞭策。

  德育教研組的全體教師,勤勤懇懇地工作,將培養學生思考問題、探究問題的能力作為教學的目標,孜孜不倦地在教育事業上奉獻著。

  德育教研員工作總結3

  一、德育工作

  本學期班主任充分利用班會、午會課時間開展各種行為習慣專項訓練,引導學生把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣,同時利用學校開展的各項評比活動,把養成教育落實到每位學生身上,樹立良好的班風、學風。

  1、加強行為規范教育。

 。1)本學期以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為訓練重點,組織學生開展學習討論,通過實踐、交流、評比等多種手段,培養孩子良好的行為習慣。

 。2)以培養學生好習慣為重點,進行課堂學習習慣養成教育的方法研究,提高課堂學習效率。根據班級實際情況,階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如:課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、同學之間的團結友愛等等。

 。3)配合學!皭坌摹被饡M織,班級成立“愛心”基金會活動小組,教育學生每天節約一分錢,大興節約之風,并把節約的資金捐給“愛心”基金會,以積累資金救助特困生,獎勵優等生。

  2、重視心理健康教育工作。

  班主任經常走近學生,及時了解學生的思想動態,找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境,以及在學習、交友等方面有充分發展,培養了他們的健全人格。

  3、做好家訪工作,使家校教育形成合力。

 。1)本學期班主任家訪多與家長的溝通多,根據學校的要求,各位班在開學初就重點選擇了家庭貧困的學生進行了家訪。在家訪中,各位班主任掌握了第一手材料,為以后的幫扶工作奠定了堅實的基礎。在這項工作中表現突出的有:劉喜橋分別到班里豐口和阿拉底的貧困學生家里進行家訪,僅這一項的打車費用就高達110元;王霞分別去高屯苑華南家中和學古的劉洋、李鴻洋家中家訪;尹艷文去北蘭家訪、沈麗去學古、李靜去大常等地家訪,均花去五、六十元;曲濤開車去家訪……正是由于各位班主任的辛苦付出,加深了老師與家長之間的聯系,加深了學校對這些貧困學生的了解,使家訪工作落到實處。不但如此,在平時的工作中,各位班主任也是一如既往地與家長溝通,通過電話訪、面訪等方式,和家長及時地、有針對性的聯系,了解學生的所思所想,達成共識,形成默契。

 。2)做好后進生的轉化工作和優等生的培優工作,建立后進生和優等生檔案,并與其家長定期溝通,做好跟蹤聯系工作,形成家校教育合力。

  4、大力培養班干部。

  各位班主任能留心指導、培訓班干部,每兩周召開一次班干部會,讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設,當好班主任的小助手。

  5、在學校組織的“情系童心,愛心助學”教師幫扶活動中,我們全體教師都能伸出援助之手去幫扶那些生活上有困難的學生。表現突出的有:謝冰老師補助張哲棟同學100元校服錢,曲濤補助王夕月100元校服錢,尹艷文資助丁禹慧100元購買學習用品,李鵬媛為劉洋同學購買一件70元錢的裙子,姜艷芬為周雨夢購買了學習用品和衣物,劉喜橋、王霞、陳琦、李靜、劉桂芳分別給貧困生購買了學習用品,以資鼓勵。另外,沈麗老師資助本班宋碧瑤同學每月40元錢交納伙食費……這些微薄的錢款、衣物和學習用品不可能從根本上解決問題,但是我們組的每位教師都在努力地盡一份心意,以求溫暖那一顆顆幼小的、脆弱的心靈,以求他們能健康、快樂地成長。我們也會堅定信念繼續去幫扶那些貧困的孩子。

  二、重視安全教育

  1、教育學生安全意識要天天有,人人有。在日常的學習和生活中消除各種安全隱患,確保學生身心安全,定期進行安全教育,使學生認識到安全第一。

  2、各班常抓不懈安全紀律,課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄等。在日常的教學中,誰的班誰負責,誰的課誰負責。

  3、教育學生注意交通安全,尤其是教育乘車學生遵守乘車規劃。

  4、教育學生注意飲食安全,不吃三無食品。

  5、教育學生不到江邊玩耍,不到小河、池塘等危險地方野浴。

  6、衛生工作常抓不懈,針對傳染病的典型特征定期檢查,并做好相應的消毒工作。

  總之,我們三年組的全體教師會一如既往地在自己的崗位上兢兢業業,用汗水譜寫著愛崗敬業的新樂章。我們將繼續本著:為了學生的一切,一切為了學生的思想,絕不辜負學校領導和家長的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進取,不斷加強自身的修養,提高業務水平,更好的完成各項工作,力爭取得更多更好的成績。

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