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教學計劃

教學計劃 時間:2020-08-19 我要投稿

【精選】教學計劃合集10篇

  日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是不是需要好好寫一份教學計劃呢?相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編幫大家整理的教學計劃10篇,希望對大家有所幫助。

【精選】教學計劃合集10篇

教學計劃 篇1

  一、基本情況概述:

  1、指導思想:

  幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

  2、學情分析:

  八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,

  3、教材分析:

  教材結構特點:以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構,考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,電學知識能夠滿足學生探究的欲望,因而電學放在第一學年,還有聲現象、光現象、熱現象。

  書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現STS思想,同時注意擴大學生的知識面,設立欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。

  二、教學工作目標

  1、知識與技能:

 。1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

 。2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

 。3)會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

  2、過程與方法

 。1)經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

 。2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。

 。3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

 。4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

 。5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律,嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

 。6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

  3、情感態度與價值觀

 。1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

 。2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

 。3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

 。4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

 。5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

 。6)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

 。7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。

  成績目標:在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優勢地位,爭取全縣前10名。使各班好、中、差比例達到5:3:2。

  三、具體措施:

  1, 認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2, 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。

  3, 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

  4, 嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  5, 開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

  6, 加強教師自身的業務進修,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節以上,還要上了一堂教學觀摩課。

  7, 充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

  四、教學進度及安排

  第1周:第一章 聲現象

  第2周:第一章 聲現象

  第3周:第一章 聲現象

  第4周:第二章 光現象

  第5周:第二章 光現象

  第6周:第二章 光現象,單元測試及分析

  第7周:第三章 透鏡及其應用

  第8周:第三章 透鏡及其應用

  第9周:第三章 透鏡及其應用,單元測試及分析,

  第10周:期中復習及考試,期中考試情況分析。

  第11周:第四章 物態變化

  第12周:第四章 物態變化

  第13周:第四章 物態變化

  第14周:第五章 電流和電路

  第15周:第五章 電流和電路

  第16周:第五章 電流和電路

  第17周:第五章 電流和電路,單元測試分析

  第18周:期末復習及考試

  第19周:期末復習及考試第20周:期末復習及考試

教學計劃 篇2

  一、培養目標

  根據現代醫學發展需要和繼續高等教育臨床醫學專業?破瘘c升本科的特點,結合我省醫療衛生人員的實際,以補充、更新、拓寬為原則,結合現代醫學發展的總趨勢,集醫學理論、臨床實踐、科研技能、現代倫理為一體,昆明醫學院成考公共衛生事業管理專業專升本教學計劃(二年制)。培養基礎扎實,知識面廣,適應現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展的應用型高級醫學人才。

  二、基本要求

  通過本專業的學習,要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時,并能掌握本專業的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發病及處理常見的急重病癥。能夠較熟練地運用現代診療手段,診治一般的疑難病癥,成人高考《昆明醫學院成考公共衛生事業管理專業專升本教學計劃(二年制)》。突出外語和計算機文化基礎教育,要求掌握一門外語,熟悉計算機操作,并達到專業所規定的要求,能借助字典閱讀本專業的外文書籍,并具備一定的科研能力。

  三、主干學科

  基礎醫學、衛生事業管理學、醫院管理學。

  四、主要課程

  臨床應用解剖學、生理學、衛生法規與監督學、衛生事業管理學、醫院管理學、公共衛生概論、管理心理學。

  五、修業年限

  二年。

教學計劃 篇3

  單元教學目標:

  一.認知目標:

  1、發展學生對運動(飛行)物體的時間感、空間感,以及其時空關系的判斷能力。

  2、進行軟式排球的啟蒙教學,讓學生了解、認識什么是軟式排球,知道軟式排球的基本技術和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規則。

  二.技能目標:

  1、學生能夠初步掌握準備姿勢及移動的技術,建立對飛行物體的時間感、空間感,以及其時空關系的判斷能力。并提高學生的身體素質、動作反應速度、靈活性和基本的運動能力。

  2、學生初步掌握軟式排球基礎技術的各種練習方法,學會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規則。

  三.情感目標:

  讓學生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與軟式排球運動的樂趣。培養對體育的興趣和積極、主動學習和團結互助的精神。激發參與體育活動的熱情,為終生體育打下基礎。

  教學安排:

  課次課的任務要求重點難點

  1軟式排球的起源與發展了解軟式排球的特點及其興起與發展過程。通過激發興趣,使學生有想“試試”的欲望。

  2準備姿勢及移動能夠掌握3種基本的準備姿勢,能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點:準備姿勢的重心控制。難點:移動后的制動。

  3了解、熟悉球性初步掌握墊球。能用不同部位,嘗試連續墊球;雙手墊球部位準確,能連續墊多個。重點:了解墊球動作。難點:多種部位的墊球。

  4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動作方法,通過游戲發展學生在移動中控制球的能力,體驗軟式排球運動的樂趣。重點:準確地擊球部位和用力。難點:控制球的方向。

  5專項體能練習(一)發展專項身體素質協調性的培養。

  6復習正面雙手墊球進一步掌握正面雙手墊球的動作方法,通過游戲發展學生在移動中控制球的能力,體驗軟式排球運動的樂趣。重點:準確地擊球部位和用力。難點:控制球的方向。

教學計劃 篇4

  為了更加合理地安排教學時間,更加有效地完成教學目標,根據我校音樂教學的實際情況,制定了本教學計劃。

  一,教育理念的思考,必須強調“以學生發展為本”。

  以往教學從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上,強調教師作為教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處于被動的狀態中學習,F代教育的理念,強調學生的學,以學生為本。所以教育理念定為“以學生發展為本”。

  二,音樂教育要面對全體學生,也應當注重學生的個性發展。

  中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育,它有別于專業音樂教育。因此,面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀;谶@種教育理念,組織音樂教學活動,必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益,都能得到發揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式,提倡以學生為主體,以參與藝術實踐和探索研究為手段,以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。

  音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以,一切音樂教學活動都不應該強求一致,應該允許學生的個性得到充分自由的發展,允許學生用自己獨特的方式學習音樂,允許學生有個性化的獨立見解。這一切,是與面向全體學生相輔相成。

  三,鉆研教材編寫的思路。

  教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  1.以審美為中心

  為此,在整個教學過程中,要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現這一目標學中,要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應,要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵,還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而不僅做到現在受益,而且做到終身受益。

  2.以(音樂)文化為主線

  以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習,認識到作為普通中小學的音樂教育,藝術教育為內容,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要,因此本教材的內容,音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

  3.以(音樂)學科為基點

  作為一門學科必然有它自身的體系,音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過名淺入地步步展開,讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。

  4.加強實踐與創造

  音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐,重視學生感受、體驗、表現音樂的情感,重視學生體驗、表現、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中,往往偏重于藝術實踐的結果,而對實踐過程的教育價值重視不足。故此,我們不僅要重視藝術實踐的最后結果,也要重視實踐的過程,重視這個過程中的探究與創造,重視過程的教育價值,做到“結果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創造性活動。在教材的編創與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。中小學的音樂創造非專業意義上的音樂創作,主要表現為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈),也表現為旋律的編創,以及對音樂的不同演繹。

  5.加強綜合與滲透

  其一,音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。如:演唱、演奏教學與音樂欣賞教學相聯系;演唱、演奏、欣賞與音樂基礎知識、基本技能相聯系;感受、體驗、表現、鑒賞與相關音樂文化相聯系等。其目的是促使學生在音樂學科內部各學習領域間能夠橫向聯系,拓寬音樂視野,提高音樂能力。其二,音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。如:音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術、建筑、影視等。其三,音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。如:音樂與文學、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學等。

  6.把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終

  興趣是最好的老師,是人們與音樂保持密切聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此,激發學生的學習興趣,逐步形成學生對音樂的學習志趣,是促使學生學習音樂的'重要保證。在組織音樂教學活動時,都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵,發揮音樂作品的藝術魅力,創造性地設計生動活潑的教學形式,以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。

  新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,易聽易記,讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識,和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐,另外,還有自制樂器,編創小品、游戲、舞蹈等活動,培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最后,還有活動性的測試與評估,鼓勵學生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。

  四、課時安排

  第一課 三課時

  第二課 三課時

  第三課 三課時

  第四課 三課時

  第五課 三課時

  第六課 三課時

  第七課 三課時

  第八課 三課時

  第九課 三課時

  第十課 三課時

  第十一課 三課時

  機動 三課時

教學計劃 篇5

  一、指導思想:

  為了豐富校園文化生活,激發學習音樂的興趣、培養學生的音樂審美能力、提高學生素質的藝術修養、弘揚學生個性發展,使師生掌握科學的發聲方法,了解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊。學校特成立學校合唱隊。

  二、學生基本情況分析:

  本學期的合唱隊員主要是以一年級學生為主。大部分學生音準較好、音色較美、形象好的優勢?梢哉f是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。

  三、教材基本內容分析:

  1、聲音的訓練:呼吸、聲音位置、直聲訓練

  2、音準訓練:音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練,多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

  3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施:胸音訓練、頭音訓練。

  4、合唱表現的四種手段:連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳

  5、節奏訓練:音樂是在時間中展示的藝術,節奏是它的組成部分和主導因素,沒有節奏也就沒有音樂。

  6、咬字與吐字的訓練:以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

  四、教學的具體目標(含檢測內容與方向):

  1、用科學的發聲方法和規范的訓練不走來訓練師生的聲音。通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

  2、中外少兒合唱歌曲。通過練唱中外少兒合唱歌曲,來提高學生的音樂修養和自身素質。

  3、合唱姿勢、舞臺造型。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

  五、教學的主要措施及方法:

  訓練為了提高,提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的氣場能力,聲部的基礎在于提高個人的基本功,為了鞏固中聲區,解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調,平衡統一,必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏,擴大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓練。

教學計劃 篇6

  一、課程總目標。

  1、強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

  2、培養學生養成良好的行為習慣,形成基本正確的道德觀和價值觀。

  二、學期課程總目標。

  1、培養學生合作意識,幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系,體驗合作的快樂。

  2、讓學生了解祖國新時代的新面貌,樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

  3、培養孩子們的和平意識,號召他們為世界和平貢獻自己的力量。

  4、通過學習,了解保護地球家園的重要性,培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣。

  5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標,并鼓勵他們為此堅持不懈地努力。

  三、學生情況分析。

  我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真,求知欲較強,對世界充滿好奇,同學間能互相合作,共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣,影響他們健康成長。

  四、教材和其他課程資源分析。

  1、綜合性。

  本冊教材共設五個單元,每一個主題都不再是單一的學科知識內容,而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題,引導他們學會解決各種現實問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀。

  2、開放性。

  教學不局限于課堂內,而是面向學生廣闊的生活空間,課內、課外、校內校外相結合,強調學習活動的延續性和完整性,體現學習活動在時間上、空間上的開放性。

  3、情感性。

  教材努力創設一種能與學生對話的文本形式,與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調動學生的情感參與。

  4、形式活潑。

  教材版式新穎,富于流動感;圖文并茂,充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感。

  五、教學措施。

  1、積極轉變觀念。

 。1)要樹立綜合的、開放的課程觀。

  在教學中,我將充分利用各種課程資源,創造性的使用教材,并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現象,以便及時地、合理地調整教學目標,增強教育的針對性、生動性和實效性。

 。2)樹立以人為本的學生觀。

 。3)樹立與時俱進的教學觀。

 。4)結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育,開展一些愛綠護綠活動和環保小調查,增強他們的環保意識。

  2、注意整體把握。

  在實際教學中,我將盡力挖掘活動空間,從更多的角度對教材內容進行補充、拓展,盡可能地體現一種兒童文化,讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

  六、減負提質措施。

  1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識,增強能力,我在課堂中盡量運用多媒體教學手段,盡可能地創造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考,互相討論,合作交流,從而獲取知識和技能。

  2、不布置呆板的書面作業,而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等,來增長孩子們的見識,鍛煉他們的能力。

  七、潛能生轉化措施。

  針對部分潛能生,本學期需對他們注以更多的愛心和關心,針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導,讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況,對他們的行為加以正確地引導。

  八、評價措施。

  本學期將采取平時評分制和期末考核制相結合,而不是靠一張試卷定成績,而且重在平時的學習情況及完成作業、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

  九、環境教育。

  結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育,開展一些愛綠護綠活動和環保小調查,增強他們的環保意識,培養他們良好的環保行為和習慣。

  十、教學安排。

  周次課題

  第一、二、三周第一單元

  第四——八周第二單元

  第九——十一周第三單元

  第十二——十五周第四單元

  第十六——十八周第五單元

  第十九周復習

  第二十周考試

教學計劃 篇7

  一、指導思想:

  本屆高中生是海南省進入課改實驗區的第二屆高中生,本屆高中進入學習以來,我校使用的教材是山東科學技術出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書,該教材突出了全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力的基本思想,這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

  二、情況分析:

  (一)教材分析:根據課程選修的情況,高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,即31和32兩個模塊,該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念,安排了許多的迷你實驗和實驗探究信息窗等小欄目,提高了學生學習物理的興趣。

  (二)學生學情分析:

  1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務。

  2、對基礎知識的掌握還不夠牢固,從跟學生一段時間的觀察的摸底,大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養。

  三、教學目標與任務:

  認真學習普通高中物理課程標準,根據新課標的要求,認真組織教學。

  1、知識方面,根據課標要求,使學生掌握好基礎知識,基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

  2、知識和能力方面,高中物理教學既傳授知識,又培養能力,二者不可分,在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。

  3、情感態度方面,要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

  四、方法與措施:

  1、面向全體,分類分層次指導。

  從學生的全面素質提高,對每一位學生負責的基本點出發,根據各層次學生具體情況,制定恰當的教學目標和要求,因材施教。

  2、抓好基礎教學,注意能力的培養。

  認真學習新的課程標準,在教學中應強調理解,掌握好基礎知識,同時也要注意培養學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。

教學計劃 篇8

  課程總目標。

  1.強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

  2.培養學生養成良好行為習慣,形成基本正確的道德觀和價值觀。

  一.學期課程總目標。

  1.培養學生合作意識,幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系,體驗合作的快樂。

  2.讓學生了解祖國新時代的新面貌,樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

  3.培養孩子們的和平意識,號召他們為世界和平貢獻自己的力量。

  4.通過學習,了解保護地球家園的重要性,培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣。

  5.幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標,并鼓勵他們為此堅持不懈地努力。

  二.學生情況分析。

  我教的六年級班的大部分學生學習比較認真,求知欲較強,對世界充滿好奇,同學間能互相合作,共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣,影響他們健康成長。

  三.教材和其他課程資源分析.

  1.綜合性。

  本冊教材共設五個單元,每一個主題都不再是單一的學科知識內容,而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題,引導他們學會解決各種現實問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀。

  2.開放性。

  教學不局限于課堂內,而是面向學生廣闊的生活空間,課內、課外、校內校外相結合,強調學習活動的延續性和完整性,體現學習活動在時間上、空間上的開放性。

  3.情感性。

  教材努力創設一種能與學生對話的文本形式,與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調動學生的情感參與。

  4.形式活潑。

  教材版式新穎,富于流動感;圖文并茂,充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感。

  四、教學措施。

  1.積極轉變觀念。

 。1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。

  在教學中,我將充分利用各種課程資源,創造性的使用教材,并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現象,以便及時地、合理地調整教學目標,增強教育的針對性、生動性和實效性。

 。2)、樹立以人為本的學生觀。

 。3)、樹立與時俱進的教學觀。

 。4)、結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育,開展一些愛綠護綠活動和環保小調查,增強他們的環保意識。

  2.注意整體把握。

  在實際教學中,我將盡力挖掘活動空間,從更多的角度對教材內容進行補充、拓展,盡可能地體現一種兒童文化,讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

  五.減負提質措施。

  1.為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識,增強能力,我在課堂中盡量運用多媒體教學手段,盡可能地創造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考,互相討論,合作交流,從而獲取知識和技能。

  2.不布置呆板的書面作業,而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等,來增長孩子們的見識,鍛煉他們的能力。

  六.潛能生轉化措施。

  針對部分潛能生,本學期需對他們注以更多的愛心和關心,針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導,讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況,對他們的行為加以正確地引導。

  七、評價措施。

  本學期將采取平時評分制和期末考核制相結合,而不是靠一張試卷定成績,而且重在平時的學習情況及完成作業、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

教學計劃 篇9

  一、指導思想

  隨著國家高中教育課程改革的不斷深入,新課標的逐步實施,我們的教學當貫徹執行《政治教學大綱》對高一階段的教學要求,以教材為依據,同時要認真學習研究《課程標準》所提出的教學理念,遵循教材但不拘泥于教材,探索構建有特色、充滿活力的政治課程體系,為學生的思維品質、個性發展、人格健全打好基礎,為學生養成學習政治的良好習慣、正確態度和科學方法打好基礎。

  作為教師,我們是學習活動的組織者和引導者,在教學中,要積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生創設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,引導學生探尋適合自己的學習方法和途徑。

  二、學情分析

  本學期我仍然教5個班級,分別為高一1、2、4、6、7班。雖然5個班級在一學期的共同努力下游不同程度的進步,但是,五個班的學生政治平均水平仍然有差距。4班是實驗班,學生基礎較好,理解能力較強,而1、2、6、7班為普通班,學生底子薄弱,學習積極性不高。面對五個基礎不同的班級,在教學中也仍然采取不同的教學方法,設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習積極性,培養良好的學習習慣為主,努力夯實基礎,提高政治素養。而實驗班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

  三、具體措施

  本年度政治學習主要為必修2,政治生活,具體措施如下:

  1、第一單元 公民的政治生活的教學

  必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分,內容講述少,但是知識點較難,應引導學生設身處地去感受體驗,注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料,努力做到知人論世,加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民 參加選舉的學生應給予鼓勵。

  2、 我國政府是人民的政府的教學

  學習必修2第二單元,應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系,著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力:學會從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點,努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能,并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

  3、發展社會主義民主的教學

  發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解,本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章,體會其中蘊含的民族精神,積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練,要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

  4、當代國際社會的教學

  前面講述國內的知識,現在講述國際的有關知識,對于初中已學的知識則弱化,但是,新的知識則加強理解與訓練,而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說,進行單元復習,小結與歸納,布置單元試卷加強訓練,收到效果。

  高一是起始班,學生是具有可塑性【您現在訪問的是由()提供的思想品德教學計劃,請勿轉載或建立鏡像】的,有了好習慣,政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時,必須培養學生良好的政治,學習的習慣。從以下幾個方面著手,使學生強行入軌:

 。1)堅持關注時事,新聞播報;

 。2)利用學校的圖書資源,拓寬知識面。

 。3)平時教學中落實知識點的基本要求。

 。4)有計劃地精選試題,加強訓練。

教學計劃 篇10

  一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。

  本屆學生化學基礎也比較弱,學生的學習自覺性還比較的差,學習氣氛不夠好,學習的信心不足,還需要耐心的給予引導和鼓勵。

  二、教材內容的基本分析及刪、補意見。

  《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應;瘜W反應與能量的關系是以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主;瘜W能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應用廣泛的領域。

  三、教學任務與目標。

  化學這學期主要開設《化學反應原理》和《物質的結構》,學生通過學習初步認識基本的化學反應原理,并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

  四、主要措施和教學方法。

  1:運用直觀教學手段,創設良好的學習情景,如展示實物,采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。

  2:理論聯系實際,培養學習興趣。如在講“化學反應速率和化學平衡”主題中,可聯系合成氨和工業制硫酸等化工生產條件的選擇、催化劑的特點研究等內容。

  3:精心設計問題情景,發展學生探究能力。

  五、教學改革設想。

  針對學生基礎薄弱的因素,教學中抓好基礎教學,扎實基礎,培養學生的學習信心和學習興趣,在此基礎上培養一定的化學尖子。

  六、教學進度安排。(見附表)

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