歡迎來到原中小學教育資源網!

小學第一學期教學工作計劃

工作計劃 時間:2020-08-20 我要投稿

2020學年小學第一學期教學工作計劃(精選3篇)

  時間一晃而過,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編幫大家整理的2020學年小學第一學期教學工作計劃(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2020學年小學第一學期教學工作計劃(精選3篇)

  小學第一學期教學工作計劃1

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

  一、指導思想:

  本學期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動。

  2、深入課堂教學研究。

  3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。

  4、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新課程標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

 。ǘ╅_展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。

  1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

  2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

 。ㄈ┨岣呓萄匈|量,切實開展校本教研。

  以教研組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規教學的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

  小學第一學期教學工作計劃2

  一、指導思想。

  落實科學發展理念,堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀,緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路,堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設活動的動力支撐,實現我校教育教學的科學的可持續性發展。

  二、推進校本課程建設,努力創建學校特色項目。

  中國的基礎教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。校本課程建設的出現是知識經濟對多樣化人才的需要,對個性化人才的需要,培養高素質創新型人才的需要,是構建學校自身素質特色的需要。為此,學校必須堅定信念,不折不扣地校本課程進行開發和實施,不斷地總結實踐,不斷地改進和完善。

  學校發展的新增長點----校本課程,已被高度關注和強勢推進。在和合教育背景下,我校校本課程從“生本課程(學科、拓展、浸潤、探究四大課程)----師本課程----家長課程”三維入手,以社團為載體、探究為主要學習方式來開發和實施校本課程。為此,我們推行《學生行為養成教育口袋書(低、高年級兩冊)》、低年級《硬筆習字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材、一級社團展評等;摸索“回購、分享”特長師生的社團成果,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創佳績。

  三、深化和智課堂研究,打造優質高效課堂。

  如何打造高效課堂是當今數學課程改革中的一項重要內容。近年來,如何優化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數學課堂散發出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題。

  “和智課堂”是我!昂蜆氛n程”建設的必然追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下,積極依托名師駐校指導和數學課程研究中心副基地的平臺,和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干教師要帶領全體教師努力接軌、有效實踐、深度研討,把語文習得型課堂、數學生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學習等有效方式,突出向有效課堂、教學行為轉變要效益,在“微課堂、深研究”中化解學教評一致性中的難題,在濃郁的和智課堂研究中穩步提高專業能力。

  四、以社團為依托,開展主題校本活動。

  新課程改革強調以校本教研為依托,以課堂教學研究為重點,以課堂觀察為手段,以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式來促進教師的發展。校本主題教研活動源于教師的需要,是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制,是探索有效校本教研模式和專業化發展的有效途徑,為教師的專業化發展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。

  有效開展“金絲語”閱讀節暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,深入推動“二次作文、寫字教學、英語閱讀”讀寫活動;從實從早謀劃“‘金頭腦’數學文化節”系列活動,發揮好數學跑道、數學墻飾、數學故事等的引領與勵志功用。扎實展開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽,田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練要科學化、常態化、梯隊化,積極應對區學生身體素質普測,引領學生養成健康的生活方式和科學健身的良好習慣,促進學生身心的全面成長,讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。

  五、扎實基礎與訓練,全面提高教育教學質量。

  教學質量是學校的生命,是教育的主題。努力提高小學教學質量,是教育第一線的我們義不容辭的職責。本學期我們高揚“質量論成敗、發展為英雄”的旗幟,狠抓課堂、作業、輔導、監控管理。既要突出作業改評,注重“五有五必、五增五減”的過程管理;又要優化作業的“三免”,探索親情作業、實踐作業等等,力促學生全科發展、全面提高。教務處還要創新質量監管的有效舉措,全體教師要常抓問題學生、狠抓民工子女的“脫困”,聯合家長、同學拉手、心智聯動、差異教育,以師愛換取學生的信心,在小步走、常提高中實現“教有所獲、學有所成”的目標,從而夯實“讀、寫、算”基礎,促使學生“四基”要求的全面達成,讓更多學生奮進在推優免考、爭得“三‘荷’獎章”之路上。

  六、強化學習與積累,努力提升教科能力。

  一流的教育需要一流的教師支撐,抓教育要從教師的整體素質抓起。而教師的整體素質是由一個個教師個體經過有效整合而成的,所以要提高教師的整體素質必須走教師自主發展和有效整合之路。教師自主發展之路才是學校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發展是一種意識,它和“他主”的發展并不是完全對立的,在“他主”發展中教師也應該具有自主的意識,即在教師培訓等“他主”活動中,教師應該強化自主意識,變被動為主動,從而使自己能夠全身心地投入到教師發展之中。

  教育科研的深度決定了教師職場的高度。教科室要引領教師做好雙學年個人區級課題、學校十三五等課題研究,優化主(子)課題的過程扎實展開、追求預設結果,促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發中成長;以論文發表(獲獎)的目標、捆綁管理為導向,有效指導參賽論文、校評隨筆的潤改,不斷改進教師教育生活的行為和方式,在努力提升教科能力中實現差別發展、提高幸福指數。

  七、加強教學工作考評制度。

  學校對教師的評價意味著老師的努力和發展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學六認真檢查,以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行,檢查情況及時向教師本人反饋,并進行網絡登記備案。同時,學校有將不定期組織專人進行各類作業、練習的'批改檢查,促使教師認真開展教學工作。教師評價作為教育管理的重要方面,是一項系統工程。在現實中,還很難有一個完美的教師評價制度。因此,我們會在深刻學習、領會新時期教育教學發展的基礎上,因校制宜,與時俱進,在評價教師的過程中,力求學校、教師和學生的共同發展,不斷完善教師評價體系。只有這樣,我們才能發揮評價的導向、激勵、調控和改進功能,不斷增強學校的核心發展力,確保學校和諧、健康發展。

  小學第一學期教學工作計劃3

  一、指導思想

  以新課改精神為指導,以深化課堂教學改革為重點,以進一步深化素質教育提高教育教學質量為中心,促進我鎮小學教師教學理念的不斷更新、教學方法和手段的不斷更新,促我鎮小學教育教學工作健康、和諧、有序地發展。

  二、工作思路

  全方位實施素質教育,全面落實課程方案,全面實施“生本教育”,提高課程管理和實施水平,進一步加強教育教學研究。努力打造高效率課堂,進一步加強教師隊伍建設,努力提高我鎮小學教師實施新課程的能力與水平,進一步深入實施國學經典誦讀工程,營造“書香校園”的濃厚氛圍,進一步加強學生思想品德教育與學生的學習習慣的養成教育,確保每一名學生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發展。

  三、重點工作任務及工作措施

 、迦媛鋵嵳n程方案,提高課程管理和實施水平。

  1、認真開展課程實施水平研討活動,依據上級教育主管部門組織的課程實施水平評估情況,總結查擺在實施過程中的經驗與不足,做到過程性評價與終結性評估有機結合,努力將課程方案的實施落到實處。

  2、全面實施“生本教育”,做到一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生,使學生良好的學習習慣得到培養;學生的綜合能力得到提高。

  3、認真貫徹落實國家課程方案。開全、開齊課程,上足課時,不得隨意增減課程和課時。各校要因地制宜開發校本課程,正確處理學校課程與國家課程、地方課程的關系,發展學生特長,豐富校園生活,創辦學校特色。

  4、加強德育課程的實施。各學校要充分發揮課堂教學主陣地作用,積極開展學科教學德育研究,強化全員育人意識,進一步加強對德育課程的管理,完善德育課程評價機制,確保把每一個學生培養成為好人,進而成為能人、賢人。

  5、加強綜合實踐類課程的實施,各學校與鄉村少年宮綜合實踐類活動相結合,大力開展綜合實踐活動課程的研究與指導,引導學生開展豐富多彩的自主學習活動,培養學生的創新意識和實踐能力,為每個學生建立和利用好綜合實踐活動評價檔案。

  6、加強地方課程和校本課程的實施。各學校組織相關教師認真研究地方課程的課堂教學方法,切實提升地方課程的實施水平。各學校結合自身實際制定好學校課程開發實施方案,加強對校本課程的開發、實施、管理和評價。

 、婕訌娊虒W研究,努力打造高效課堂。

  1、進一步加強集體備課的研究。各學校要進一步規范各教研組集體備課的要求,采用說課、示范課、評課等形式,以課堂研討為重點內容,解決教、研脫離的實際問題,實現集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉變。提高集體備課的質量,更好地服務于教學。

  2、加強學校常規教研。進一步完善常規教學研究制度和督查考評制度,以課程和實施過程中的實際問題為出發點,以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業引領為基本要素,引導教師在教育教學實踐中,學會把問題轉化為課題,并形成研究成果,并在課程實施中發揮積極作用。

  3、創建學科教學特色。通過組織學科課堂教學研討會,加大對教學方法改革的研究力度,進一步抓好課堂教學,包括教學結構、教學方法和手段、作業和練習設計等方面的整體優化,不斷深化課型研究,創造學科教學特色。

  4、進一步加強學科網絡教研。提高教研工作的針對性和實效性。

  5、開展教學研討展評活動。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學為重點的優質課、優秀個案、優秀論文的評選活動,督促教師進行教學研究與改革,更新教育觀念,進一步規范教師的課堂教學行為,認真抓好聽、評課活動。

 、缟钊雽嵤﹪鴮W經典誦讀工程,推動“書香校園”建設工作的進程

  1、以活動為載體,激發學生的誦讀興趣。各學校要把經典誦讀融入課間操、課間活動中,努力做到讓全體學生在課間活動中沐浴經典。讓豐富多彩的經典活動,喚起學生誦讀經典的樂趣,培養學生的創造性。各學校要定期組織誦讀比賽、評選活動,給學生搭建一個展示自我的平臺。要開展主題誦讀活動與感恩教育、忠孝禮儀教育相結合,還要與民風民俗、傳統節日相結合,開展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動。

  2、進一步規范誦讀標準和要求,提高誦讀的質量,保證間周一節的國學經典誦讀課和每天20分鐘的經典誦讀時間,定期組織有關經典誦讀的校本教研活動,努力提高誦讀課的效率。

  3、將國學經典納入校本課程,切實提升廣大師生的國學素養和道德人格,努力提高師生的文學素養和誦讀國學經典的能力。各小學要組織系列讀書活動激發學生讀書興趣,如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。

 、柽M一步加強教師隊伍建設,提高教師實施新課程的能力和水平。

  1、繼續加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度,采取“走出去、請進來”等方式,通過教育教學專題講座、課堂教學展示、撰寫論文等形式,不斷提升培訓的質量和水平,積極組織骨干教師參加省市縣各級各類教研活動,如優質課評選、課堂教學研討會等。教師學習歸來,要召開專題講座把信息傳達到每位教師。建立骨干教師成長檔案等多種渠道加以重點培養,充分發揮其在教育教學中的示范和輻射作用,全面提升教師隊伍的整體素質。

  2、加大青年教師的培養力度。各學校要建立和完善各種培養機制,鼓勵青年教師參加學歷進修,并指導青年教師進行理論研修,用先進的教育理論指導教師的課堂教學,加快青年教師的成長。各學校要采取有力措施,充分發揮骨干教師的作用,幫助青年教師盡快成長,要規范青年教師的備課、上課、作業、輔導等教學常規,特別是個人備課,青年教師要寫詳案,重視各個環節的內容設計,舉行青年教師教學比賽活動,努力為青年教師成長搭建廣闊的平臺。

  3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師基本功比賽、青年教師綜合素養展示活動。

  4、繼續開展以“讀書、治學、育人”為主題的教師讀書活動,鼓勵教師閱讀優秀圖書,撰寫優秀讀書筆記,通過讀書活動,促進廣大教師教育思想的提升,教學方法的改進和施教能力的提高。

【2020學年小學第一學期教學工作計劃(精選3篇)】相關文章:

1.2020學年第一學期教學工作計劃

2.小學2020學年第一學期工作計劃

3.小學2020學年第一學期圖書室工作計劃

4.2020學年度第一學期小學教研工作計劃

5.2020學年第一學期小學教導處工作計劃

6.小學2019-2020學年第一學期少先隊工作計劃

7.小學2020學年度第一學期工作計劃

8.小學2020學年第一學期教導處工作計劃

9.小學2020學年學校教學總結

香蕉人在线香蕉人在线,国产精品香蕉在线观看,奇米四色狠狠中文字幕,日韩无码在线